A.多感官參與
B.合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間
C.復(fù)習(xí)方式的多樣化
D.及時(shí)復(fù)習(xí)
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A.重現(xiàn)
B.保持
C.回憶
D.再認(rèn)
A.識(shí)記
B.保持
C.再認(rèn)
D.回憶
A.記憶的容量
B.記憶的內(nèi)容
C.記憶的時(shí)間
D.記憶的類別
A.識(shí)記
B.保持
C.再認(rèn)
D.回憶
A.幻覺
B.感覺記憶
C.靜止運(yùn)動(dòng)
D.錯(cuò)覺
A.痕跡衰退說
B.干擾說
C.動(dòng)機(jī)說
D.調(diào)節(jié)說
A.雙重抑制
B.單一抑制
C.前攝抑制
D.倒攝抑制
A.情緒記憶
B.形象記憶
C.動(dòng)作記憶
D.情景記憶
最新試題
人們?cè)谟斡[過“萬里長(zhǎng)城”后,在頭腦中留下了生動(dòng)的長(zhǎng)城形象,這種記憶是()
凡是發(fā)生過的心理活動(dòng),都會(huì)在人腦中保留一定的影響,留下一定的印象。
我們?cè)谡n堂上通過語言傳授可以學(xué)習(xí)各種課本知識(shí)和日常生活常識(shí),并能在以后的生活中加以運(yùn)用。這種對(duì)知識(shí)的記憶是()。
短時(shí)記憶中信息主要以()形式存儲(chǔ)。
學(xué)生剛學(xué)英語時(shí),對(duì)26個(gè)字母的記憶兩頭容易,中間難,這種現(xiàn)象的解釋是()。
我們常常有這樣的經(jīng)驗(yàn),明明知道對(duì)方的名字,但就是想不起來。這種現(xiàn)象稱為()
記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動(dòng)作記憶,此分類是根據(jù)()。
下列哪一種題型可用來考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶,且可將學(xué)生的猜測(cè)可能性降低到最?。ǎ?/p>
在學(xué)習(xí)了新知識(shí)之后,遺忘內(nèi)容的百分率最大的時(shí)期是(),因此復(fù)習(xí)要及時(shí)。
教師在試卷中采用填空、問答題等題型,這時(shí)學(xué)生主要的記憶活動(dòng)是()