復習是防止遺忘的方法，正確的復習應該是（）

在路上遇見小時候的同伴，雖然叫不出他（她）的姓名，但確定是認識的，此時的心理活動是（）。

在學習了新知識之后，遺忘內容的百分率最大的時期是（），因此復習要及時。

人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種記憶是（）

對學習材料的復習，從時間分配上來說，有兩種不同的形式，一種是分散復習，一種是集中復習。研究表明，一般地（）

凡是發(fā)生過的心理活動，都會在人腦中保留一定的影響，留下一定的印象。

人們在看動畫片的時候，能把原本是靜止的圖像看成是在運動的，這是因為存在（）。

根據信息加工的時間長短，記憶可以分為瞬時記憶、（）和（）

記憶的三個基本環(huán)節(jié)中（）是信息的提取和輸出。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長時間直到考試前復習，就幾乎等于重新學習，曲線告訴我們學習不被遺忘，在學習中要（）復習。