人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種記憶是（）

在世界范圍內最早對遺忘過程作系統(tǒng)研究的人是（）

在路上遇見小時候的同伴，雖然叫不出他（她）的姓名，但確定是認識的，此時的心理活動是（）。

學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現象的解釋是（）。

短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

記憶的三個基本環(huán)節(jié)中（）是信息的提取和輸出。

認為“遺忘是因為我們不想記而將一些記憶信息排除在意識之外”的理論是（）

在學習了新知識之后，遺忘內容的百分率最大的時期是（），因此復習要及時。

后面學習的內容對前面學習的內容的干擾作用稱后攝抑制。

許多優(yōu)秀學生總結出的考試復習方法如下：第一、要把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上，不徹底搞懂絕不放手。第二，要及時鞏固，防止遺忘。復習要在課后及時進行，但不能一曝十寒，第三，在復習時候，要善于將抽象的知識和材料形象化，進行生動豐富的想象，第四，背誦文章時，要加強對中間部分材料的重點識記，第五，要合理安排好復習內容，一次識記內容不能太多，并且要達到過度學習。請你根據有關遺忘的知識，分析防止遺忘的方法。