A.0.7
B.0.8
C.0.9
D.1.0
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A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.診斷性評價
D.絕對評價法
A.配置性評價
B.形成性評價
C.終結(jié)性評價
D.鑒定性評價
A.科技活動
B.學(xué)科活動
C.個人活動
D.小組活動
A.診斷性測驗
B.安置性測驗
C.常模參照性測驗
D.標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗
A.安置性測驗
B.形成性測驗
C.診斷性測驗
D.總結(jié)性測驗
A.相對評價
B.絕對評價
C.定性評價
D.定量評價
A.學(xué)生自評一小組評議一班主任評價一信息反饋
B.小組評議一班委評議一班主任評價一信息反饋
C.學(xué)生自評一小組評議一班委評議一班主任評價
D.學(xué)生自評一班委評議一班主任評價一信息反饋
A.有差異性的認(rèn)識
B.有個性的認(rèn)識
C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識
D.有基本的認(rèn)識
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.實驗法
A.啟發(fā)式教學(xué)
B.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合
C.困材施教
D.學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合
最新試題
按照評價的功能來劃分,教學(xué)評價方法的類型主要有()。
結(jié)課的基本要求是()。
簡述教學(xué)工作的基本程序。
教學(xué)設(shè)計的依據(jù)主要有()。
簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價的主要內(nèi)容。
無論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是()。
教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()。
按照完成作業(yè)行為方式的不同,可以把作業(yè)分為()。
簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施的意義。
下列屬于教態(tài)語言特征的是()。