A.橫向敘述
B.縱向敘述
C.交叉敘述
D.描述性敘述
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A.講授法
B.演示法
C.討論法
D.讀書指導法
A.集中復習
B.分散復習
C.及時復習
D.適度復習
A.參觀教學
B.教育教學
C.現(xiàn)場教學
D.感知教學
A.目標教學法
B.發(fā)現(xiàn)教學法
C.暗示教學法
D.程序教學法
A.啟發(fā)性原則
B.鞏固性原則
C.直觀性原則
D.循序漸進原則
A.學生獨立地閱讀材料、收集資料,并進行群體性的討論
B.以學生自己的活動為中心,學生在活動中處于主動地位
C.更好的發(fā)揮學生學習的主動性、積極性
D.教師起主導作用,學生處于被動地位
A.談話法
B.討論法
C.講授法
D.讀書指導法
A.注重學生能力培養(yǎng)的現(xiàn)代教學方法
B.學校課程逐步發(fā)展的現(xiàn)代教學方法
C.注入式的古代教學方法
D.等待開發(fā)的未來教學方法
A.教師組織學生到生產(chǎn)現(xiàn)場和其它現(xiàn)場進行教學
B.教師到特定的地點對學生進行教學
C.教師通過媒體對學生進行形象教學
D.學生到實習場地獨立完成作業(yè)
A.愉快教學法
B.情境教學法
C.嘗試教學法
D.成功教學法
最新試題
根據(jù)教學口語的信息流向可以將教學口語分為()。
讀書指導法包括()
中學教學原則提出的依據(jù)有()
教學方法選擇的主要依據(jù)是()。
低年級的李師經(jīng)常在課堂上用掛圖和多媒體去呈現(xiàn)教學內(nèi)容,這反映了教學中要遵守()。
以下觀點體現(xiàn)循序漸進的教學原則的是()
老話講:“不積跬步,無以至千里?!贝斯耪Z借鑒到教育上體現(xiàn)了教學應該遵循()。
教學方法的意義具體體現(xiàn)在()
下列屬于教學口語的基本特征的是()
以語言傳遞信息為主的教學方法主要包括()。