A.弗洛伊德
B.華生
C.孟子
D.荀子
E.洛克
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A.勞動技術(shù)教育
B.美育
C.智育
D.德育
E.體育
A.評價學(xué)校的辦學(xué)方向
B.指明受教育者的發(fā)展方向
C.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
D.評價教師的教學(xué)質(zhì)量
A.人們對受教育者的期望
B.國家對培養(yǎng)人才的總要求
C.人們對教育結(jié)果的認(rèn)可
D.國家對教育結(jié)果的承認(rèn)
A.課程目標(biāo)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.課時目標(biāo)
D.單元目標(biāo)
A.凱洛夫的《教育學(xué)》
B.巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化思想
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
A.赫爾巴特
B.福祿貝爾
C.涂爾干
D.裴斯泰洛齊
A.調(diào)控功能
B.評價功能
C.導(dǎo)向功能
D.激勵功能
A.涂爾干
B.杜威
C.盧梭
D.馬克思
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教育目的
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
A.無目的論
B.個人本位論
C.兒童本位論
D.社會本位論
最新試題
義務(wù)性規(guī)則的表述詞是()
教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)具有本質(zhì)性的區(qū)別。
確立教育目的的兩種價值取向是()。
教育目的的評價內(nèi)容主要有()。
教育目標(biāo)可以分為()
教育目的評價作用指的是()。
教育目的的功能主要包括()
素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,因此素質(zhì)教育包括()。
以下教育家主張“個人本位論”的教育目的觀的是()
教育目的的功能有()。