A.1901年
B.1903年
C.1904年
D.1905年
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你可能感興趣的試題
A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.相對(duì)評(píng)價(jià)
A.循序漸進(jìn)原則
B.直觀性原則
C.鞏固性原則
D.啟發(fā)性原則
A.目錄
B.習(xí)題
C.文本*部分
D.說(shuō)明部分
A.教育方針
B.教育法規(guī)
C.評(píng)價(jià)目的
D.教育目的
A.作關(guān)系圖
B.列提綱
C.運(yùn)用理論模式
D.利用表格
A.有利于照顧學(xué)生的個(gè)別差異
B.有利于提高教學(xué)效率
C.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
D.有利于發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用
A.加涅
B.羅森塔爾
C.戴爾
D.波斯納
A.梅伊曼
B.拉伊
C.凱洛夫
D.勒溫
A.布朗
B.福勒
C.羅森塔爾
D.維納
A.教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和其它現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)
B.教師到特定的地點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)
C.教師通過(guò)媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象教學(xué)
D.學(xué)生到實(shí)習(xí)場(chǎng)地獨(dú)立完成作業(yè)
最新試題
行動(dòng)研究的主要特點(diǎn)包括()
按照評(píng)價(jià)的功能來(lái)劃分,教學(xué)評(píng)價(jià)方法的類(lèi)型主要有()
根據(jù)操作手段的不同,可以把教學(xué)強(qiáng)化分為()。
教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素主要有()。
教學(xué)技能的運(yùn)用要取得良好的效果必須()。
在教學(xué)逐漸走向以心理學(xué)為基礎(chǔ)的過(guò)程中起到重要作用的教育家是()
教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()
按照研究的性質(zhì),教學(xué)研究方法可以分為()
下列屬于教學(xué)信息輸出技能的有()。
我國(guó)中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有()