A.制定教育目的者的哲學觀念
B.制定教育目的者的人性假設
C.制定教育目的者的理想人格
D.特定的社會政治、經濟、文化背景
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.我國社會發(fā)展現(xiàn)狀
B.教育的方針和政策
C.教育學相關理論
D.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說
A.《義務教育法》
B.馬克思關于人的全面發(fā)展的理論
C.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)
D.西方先進的教育教學經驗
A.價值取向問題
B.個人發(fā)展問題
C.思想方法問題
D.社會發(fā)展問題
A.教育目標
B.教育目的
C.教育方針
D.教育策略
A.腦力勞動與體力勞動相結合
B.教育與生產勞動相結合
C.知識分子與工人農民相結合
D.城市與農村相結合
A.定向作用
B.決定作用
C.影響作用
D.促進作用
A.施以全面發(fā)展的教育
B.依靠生產力的發(fā)展
C.發(fā)揮人的主觀能動性
D.教育與生產勞動相結合
A.生產力
B.政治經濟制度
C.上層建筑
D.科學技術
A.知識分子與工人農民相結合
B.教育與生產勞動相結合
C.腦力勞動與體力勞動相結合
D.城市教育與農村教育相結合
A.學校教育與社會教育相結合
B.教育與生產勞動相結合
C.個別教育與集體教育相結合
D.傳統(tǒng)教育與素質教育相結合
最新試題
教育與()相結合,是馬克思主義教育學說的一個重要原理,也是現(xiàn)代教育的一條基本規(guī)律。
馬克思主義觀點認為,培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是()。
下列不屬于教育目的的作用有()
在選擇和確立教育目的時應把滿足()的需要作為根本價值取向。
以提升教育對象的智慧水平為目標的教育即()。
整合了所有具體的教育評價標準,也是教育評價的最高準則的是()。
一定社會的政治制度決定著教育目的的性質,生產力發(fā)展水平決定著培養(yǎng)人才的質量規(guī)格。
教育目的的確定具有()。
社會主義教育的理論基礎是()
“我們的教育方針,應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?!笔牵ǎ┠甑慕逃结?。