判斷題一定社會的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。

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5.多項選擇題制定教育目的的依據(jù)有（）

A.政治
B.經(jīng)濟
C.文化
D.教育理想
E.青少年身心發(fā)展規(guī)律

6.多項選擇題馬克思、恩格斯關于教育與生產(chǎn)勞動相結合的著名論斷有（）

A.教勞結合是實現(xiàn)普及教育的重要途徑
B.教勞結合是提高社會生產(chǎn)的一種方法
C.教勞結合是改造舊社會最強有力的手段之一
D.教勞結合是原始社會的主要特征

7.多項選擇題教育目的的評價內(nèi)容主要有（）。

A.教學方法的選擇
B.學校的教育教學工作質(zhì)量
C.學生的學習質(zhì)量
D.教師的教學質(zhì)量
E.評價學校的辦學方向、水平和效益

8.多項選擇題教育目的制約的對象有（）。

A.教育政策的制定
B.教育制度的建立
C.教育內(nèi)容的確立
D.教育方法的選擇
E.教育效果的評價

9.多項選擇題教育目的制定的客觀依據(jù)有（）。

A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
B.一定社會的政治經(jīng)濟制度
C.制定者的哲學理念、理想人格
D.社會歷史發(fā)展進程
E.兒童身心發(fā)展的規(guī)律

10.多項選擇題個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關。

A.文藝復興與宗教改革
B.十八世紀的啟蒙運動及其思想
C.近代工業(yè)革命及資本主義的發(fā)展
D.近現(xiàn)代西方人本主義哲學思想
E.國家主義思潮