A.教育方針
B.教育法規(guī)
C.評價目的
D.教育目的
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A.1957
B.1958
C.1985
D.1995
A.理論聯(lián)系實際
B.教育與社會實踐結(jié)合
C.知識分之與工農(nóng)相結(jié)合
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
A.導(dǎo)向作用
B.教育作用
C.激勵作用
D.評價作用
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教育目的
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教育方針
A.主觀性
B.客觀性
C.主觀性和客觀性
D.隨意性
A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
B.城市與農(nóng)村相結(jié)合
C.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
A.人
B.社會
C.人與社會
D.家庭
A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.教育與體力勞動相結(jié)合
C.教育與腦力勞動相結(jié)合
D.教育與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合
A.教育與政治制度相結(jié)合
B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.教育與文化相結(jié)合
D.教育與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相結(jié)合
A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
B.社會主義教育方針
C.素質(zhì)教育
D.《關(guān)于教育體制改革的決定》
最新試題
按照馬克思主義教育學(xué)的觀點(diǎn),培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是()
制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是()
實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是()
教育目的制定的客觀依據(jù)有()。
按照馬克思的觀點(diǎn),實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()
制定教育目的的依據(jù)有()
個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起,從歷史背景看,主要與()有關(guān)。
馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為,培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是()。
確定教育目的的客觀依據(jù)是()
馬克思指出的實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()