A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.能動(dòng)論
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A.人的主觀(guān)能動(dòng)性
B.家庭環(huán)境
C.教育的自身狀況
D.社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r
A.順序性
B.不平衡性
C.互補(bǔ)性
D.階段性
A.順序性
B.階段性
C.差異性
D.不平衡性
A.順序性規(guī)律
B.階段性規(guī)律
C.不平衡性規(guī)律
D.互補(bǔ)性規(guī)律
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
A.幼兒期
B.兒童期
C.少年期
D.青年期
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.會(huì)合論
D.多因素相互作用論
A.順序性和發(fā)展性
B.社會(huì)實(shí)踐性和階段性
C.社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性
D.不平衡性和均衡性
A.階段性規(guī)律
B.可變性規(guī)律
C.不均衡性規(guī)律
D.個(gè)別差異性規(guī)律
最新試題
心智技能的形成要經(jīng)歷的階段是()
少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是()。
對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持內(nèi)發(fā)論觀(guān)點(diǎn)的代表人物有()。
關(guān)于自我意識(shí)的發(fā)展的認(rèn)識(shí),說(shuō)法正確的有()
下列哪些觀(guān)點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識(shí)的?()
當(dāng)代學(xué)生的主體性主要指()
簡(jiǎn)述個(gè)體身心發(fā)展是什么。
對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持外鑠論的觀(guān)點(diǎn)的人物有()。
以下屬于個(gè)體差異性的是()。
美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生主張()