A.機能主義心理學(xué)
B.行為主義心理學(xué)
C.構(gòu)造主義心理學(xué)
D.入本主義心理學(xué)
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A.桑代克
B.斯金納
C.苛勒
D.布魯納
A.1877年
B.1879年
C.1903年
D.1913年
A.初創(chuàng)時期
B.發(fā)展時期
C.成熟時期
D.完善時期
A.陶行知
B.蔡元培
C.潘菽
D.廖世承
A.初創(chuàng)時期
B.成熟時期
C.發(fā)展時期
D.完善時期
A.杜威
B.羅杰斯
C.馬斯洛
D.桑代克
A.桑代克
B.巴普洛夫
C.馮特
D.華生
A.19世紀(jì)80年代以前
B.19世紀(jì)80年代
C.20世紀(jì)20年代以前
D.20世紀(jì)80年代
A.20世紀(jì)之前
B.20世紀(jì)20年代以前
C.20世紀(jì)20—50年代
D.20世紀(jì)60一70年代
A.1914年
B.1924年
C.1934年
D.1944年
最新試題
教育心理學(xué)初創(chuàng)時期的時間大致為()。
1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版,其作者是()。
新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對話等教學(xué)方式,其主要理論依據(jù)是()。
20世紀(jì)20年代后,西方教育心理學(xué)主要吸取了兒童心理學(xué)的研究成果,大大擴充了自己的內(nèi)容。
教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科,從20世紀(jì)60年代到70年代末為()。
心理學(xué)成為一門獨立科學(xué)以后的第一個心理學(xué)派別()。
教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科誕生于()年。
于1994年受邀在美國教育研究會的專題報告中,精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來發(fā)展成果的心理學(xué)家是()。
在世界上建立第一個心理學(xué)實驗室,由此標(biāo)志著心理學(xué)真正獨立成為一門科學(xué)的心理學(xué)家是()。
馮特創(chuàng)立了第一個完整的學(xué)習(xí)理論。