要尊重學(xué)生的人格與隱私權(quán)，除非是極其嚴重情況，一般不能將學(xué)生的情況告訴家長。

如果兒童在鼓勵的環(huán)境中長大，那么，他就會充滿自信。

我們說班主任應(yīng)當有敏銳的觀察力，下列項目中，不屬于這里強調(diào)的“敏稅的觀察力”的是（）。

受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。

家校配合對學(xué)生進行心理教育，主要是采?。ǎ┱匍_親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進行。

構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。

（）與課堂教學(xué)不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。

教育影響一致性和連貫性原則，要求班主任要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會等各方面的教育力量和教育影響，使他們相互配合，通力合作，共同做好班級的（）工作。

教師職業(yè)道德的底線應(yīng)當是（）。

實踐鍛煉法是指班主任引導(dǎo)和組織學(xué)生參加一定的活動，在實踐中鍛煉學(xué)生的毅力，以提高其思想認識和（），養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣的方法。