社會生活的基礎(chǔ)和社會發(fā)展的決定力量是（）。

“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。

個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性。是促進(jìn)個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的（）。

“知子莫如父，知子莫如母”，說明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。

在學(xué)生的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

馬克思說：“搬運夫和哲學(xué)家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多。他們之間的鴻溝是由分工造成的?！边@說明（）。

美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強盜?！边@是（）。

遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。

“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)（）。

“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對人發(fā)展的影響。