單項(xiàng)選擇題學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是個(gè)體與（）。

A.遺傳的相互作用
B.成熟的相互作用
C.環(huán)境的相互作用
D.教師的相互作用


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.單項(xiàng)選擇題掌握知識(shí)是發(fā)展智力的（）。

A.前提
B.基礎(chǔ)
C.條件
D.目標(biāo)

3.單項(xiàng)選擇題在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。

A.遺傳
B.環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.家庭教育

5.單項(xiàng)選擇題“近朱者赤，近墨者黑”這句俗語說明了下述哪一因素的作用？（）

A.遺傳
B.環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.人的實(shí)踐活動(dòng)

6.單項(xiàng)選擇題“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。

A.霍爾
B.華生
C.高爾登
D.格塞爾

7.單項(xiàng)選擇題遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。

A.主導(dǎo)因素
B.決定因素
C.物質(zhì)前提
D.無關(guān)因素

8.單項(xiàng)選擇題個(gè)體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期稱為（）。

A.發(fā)展關(guān)鍵期
B.機(jī)能期
C.發(fā)展期
D.差異期

9.單項(xiàng)選擇題在學(xué)生的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

A.環(huán)境
B.學(xué)校教育
C.遺傳
D.主觀能動(dòng)性

10.單項(xiàng)選擇題在影響個(gè)體發(fā)展的因素中，（）是個(gè)體發(fā)展的生物前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。

A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個(gè)人主觀能動(dòng)性

最新試題

學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是個(gè)體與（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯(cuò)誤就在于不顧人的發(fā)展對(duì)教育的制約，違背了人的發(fā)展的（）和（）。

題型：填空題

（）會(huì)影響各級(jí)各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中的比例。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“長善救失”、“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的什么特點(diǎn)提出來的？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，其他方面的機(jī)能會(huì)得以超常的發(fā)展，如失明者的聽力、嗅覺要優(yōu)于常人，這說明人的身心發(fā)展具有（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期稱為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)體同一方面在不同年齡階段存在著發(fā)展速度變化，這體現(xiàn)為身心發(fā)展的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題