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判斷題盧梭認(rèn)為：“出自造物主之手的東西都是好的，一到人手里，就全都變壞了?！庇纱?，他提出自然教育的主張。

1.判斷題復(fù)式教學(xué)是把兩個(gè)年級(jí)以上的學(xué)生安排在一個(gè)教室里，由一位教師分別對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式。

2.判斷題知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)顯得很重要，因此，學(xué)校教育的目的就是將已成定論的知識(shí)教給學(xué)生。

3.判斷題文化館、圖書館、博物館、民風(fēng)民俗等都可以作為課程資源。

4.判斷題上課聽講，師傅帶徒，母雞帶小雞都是教育現(xiàn)象。

5.判斷題在教學(xué)活動(dòng)中，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，教師的作用下降，教師的壓力也隨之減少。

6.判斷題遺傳在影響人的身心發(fā)展諸因素中起著主導(dǎo)作用。

7.判斷題我國教育的根本使命是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的各類專門人才。

8.問答題聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的態(tài)度和品德？

9.問答題如何正確理解素質(zhì)教育？實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)避免哪些誤區(qū)？

10.問答題義務(wù)教育法對(duì)從事義務(wù)教育的教師有何要求？