單項選擇題古希臘的蘇格拉底提倡的從學(xué)生所熟知的事物或現(xiàn)象出發(fā)，通過師生問答從而讓學(xué)生得到正確答案的教學(xué)法是（）。

A.實踐法
B.產(chǎn)婆法
C.講授法
D.陶冶法


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1.單項選擇題《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》指出，學(xué)校美育課程建設(shè)要以（）為核心，以（）為重點，科學(xué)定位各級各類學(xué)校美育課程目標(biāo)。

A.創(chuàng)新能力培育；審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)
B.學(xué)習(xí)藝術(shù)課程；審美培養(yǎng)
C.審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)；創(chuàng)新能力培育
D.審美培養(yǎng)；學(xué)習(xí)藝術(shù)課程

4.單項選擇題啟發(fā)的方法在古代當(dāng)以（）的助產(chǎn)式的談話法最為典型。

A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.昆體良

7.單項選擇題下列不符合在操作模仿階段的動作特點的是（）。

A.動作的穩(wěn)定性較差
B.各個動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差
C.主要靠動覺控制動作
D.完成一個動作往往比標(biāo)準(zhǔn)速度要慢

8.單項選擇題“高原現(xiàn)象”是指在學(xué)習(xí)或技能的形成過程中，出現(xiàn)的暫時停頓或者下降的現(xiàn)象。下列不屬于學(xué)習(xí)者“高原現(xiàn)象”的是（）。

A.學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中，學(xué)習(xí)成績達(dá)到一定程度時，繼續(xù)提高的速度減慢，有的人甚至發(fā)生停滯不前或倒退的現(xiàn)象
B.在總復(fù)習(xí)的初期，每一個同學(xué)都很有信心，學(xué)習(xí)效果也較明顯，在經(jīng)歷了一段時間的復(fù)習(xí)之后，有的同學(xué)的復(fù)習(xí)效果逐步減退
C.成績不好的學(xué)生跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，整天無精打采，精神萎靡，課堂聽課效果差，學(xué)習(xí)成績一直無法提高，甚至有的同學(xué)幾乎失去了進(jìn)取的決心
D.在每學(xué)期初，大部分學(xué)生都有較高的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)效率高，可一過了期中考試，部分同學(xué)就會出現(xiàn)看不進(jìn)書也記不住內(nèi)容。性情易急躁煩悶的現(xiàn)象