單項選擇題雷德與華頓伯格將（）視為一個有機體。

A.團體
B.個人
C.組織
D.上級


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1.單項選擇題（）是行為沖突背后的基本原因。

A.動機
B.陰謀
C.行為
D.表現(xiàn)

2.單項選擇題下列不屬于教師不恰當?shù)恼n堂表現(xiàn)的是（）。

A.平易近人
B.惡語相向
C.變現(xiàn)冷酷
D.恐嚇

3.單項選擇題季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的（）。

A.示范作用
B.表現(xiàn)
C.上課效果
D.努力

4.單項選擇題贊美并不是不好，若使用正確，仍然具有（）。

A.建設性
B.可能性
C.一般性
D.普遍性

5.單項選擇題對好行為的贊美也可能產(chǎn)生（）。

A.反作用
B.無作用
C.一般作用
D.特殊作用

6.單項選擇題當教師贊美學生時，應注重贊美學生的（）而非學生的人格。

A.行為本身
B.個性
C.習慣
D.成績

7.單項選擇題教師在矯正學生的錯誤行為時，應避免攻擊學生的（）。

A.人格特征
B.學習精神
C.個人魅力
D.生活習慣

8.單項選擇題教師要謹慎處理學生的（）。

A.恐懼
B.高興
C.團結(jié)
D.合作

9.單項選擇題教師應該（）使用命令的方式。

A.避免
B.努力
C.經(jīng)常
D.注意