A.首先跟隨家庭規(guī)則和習(xí)慣，不易過早過急去打破原有的習(xí)慣
B.可以根據(jù)所觀測到的情況進(jìn)行一個價值判斷
C.讓家庭成員相互了解，根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)重新審視家庭
D.可以模仿家庭成員的行為方式等和家庭成員溝通
E.重演
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.低自尊的父母容易培養(yǎng)出低自尊的子女
B.父母能滿足子女生理上的需要，但態(tài)度上是漫不經(jīng)心的
C.父母漠不關(guān)心子女，推卸責(zé)任
D.父母操縱性方式導(dǎo)致子女不能自主和獨立
E.父母對孩子的反應(yīng)遲鈍、混亂
A.心理
B.自我
C.生理
D.他人
E.情境
A.討好型是指一種忽略自我、討好別人的方式來換取別人的認(rèn)同
B.責(zé)備型是指忽略自我、在行為上常常指責(zé)攻擊別人的方式
C.超理智型是指忽略了自我和他人，通過防衛(wèi)方式向外部表現(xiàn)自己的能力來掩飾內(nèi)心的脆弱
D.打岔型是指忽略了情境，通過打斷別人來引起別人的重視
E.打岔型實際上不但忽略了情境，也忽視了自我和他人
A.聆聽
B.在語言表達(dá)上采用個人化的親密用語討論案主感興趣的話題
C.可以集中討論案主的缺點和問題，以提醒案主面對現(xiàn)實
D.可以采用面質(zhì)的技巧建立關(guān)系
E.詢問
A.人類的自我認(rèn)同需求可以分為正面的認(rèn)同和反面的認(rèn)同
B.人類應(yīng)該以3R原則來安排自己的生活
C.采納人本主義的觀點
D.個人與他人的交往對自我認(rèn)同的影響最大
E.個人應(yīng)對其選擇的行為及后果承擔(dān)責(zé)任
A.在結(jié)初期強(qiáng)調(diào)個案工作者應(yīng)采用表里一致的溝通方式和家庭成員互動溝通
B.轉(zhuǎn)變期的過程包括覺醒、接受和經(jīng)驗
C.在鞏固期可以采用賦予舊經(jīng)驗以新的解釋
D.薩提亞所建立的最完整、全面的治療工具是溝通游戲
E.自我環(huán)視個案工作者利用喜劇形式幫助案主任是和整合自我的不同部分
A.糾纏與疏離是指各個次系統(tǒng)之間的邊界模糊或者混淆
B.家庭成員長期結(jié)盟而不辨是非的去和另一些成員發(fā)生沖突屬于三角纏的情況
C.雙方之間的互動是通過第三方來進(jìn)行的屬于倒三角
D.在權(quán)力結(jié)構(gòu)上由子女來支配父母屬于三角纏
A.個案工作者在進(jìn)入家庭后可以采取貼近的立場
B.在個案工作者進(jìn)入家庭之前可以對家庭糾紛做一個判斷
C.在進(jìn)入家庭時首先要了解家庭的規(guī)則、習(xí)慣等
D.個案工作者可以采取模仿家庭成員的行為方式、語言表達(dá)方式等技巧以更容易被接納
A.反對傳統(tǒng)的精神分析的價值取向，強(qiáng)調(diào)以系統(tǒng)取向來幫助家庭
B.認(rèn)為在高自我價值觀的情景下，可以將應(yīng)對方式展現(xiàn)為高層次的自我照顧
C.治療的關(guān)鍵在于改善案主處理問題的能力
D.注重消除案主的表面問題
A.困難是造成人心理和行為病態(tài)的外在原因
B.問題本身不是問題，如何處理問題才是問題
C.要重點關(guān)注困難事件本身的嚴(yán)重程度以求應(yīng)對
D.以上說法都錯誤
最新試題
個案工作者應(yīng)承擔(dān)的角色是什么？
結(jié)構(gòu)家庭治療模式將焦點放到個人問題上，致力于解決個人問題。
個案工作者的真誠原則意味著在工作中不能把自己的負(fù)向感受向案主表白。
確定解決案主問題的先后順序的過程，會直接影響到個案工作的效果。
人本治療模式認(rèn)為，是自我概念而不是真實的經(jīng)驗性的自我決定人的行為。
班杜拉和華生與斯金納不同之處主要在于發(fā)現(xiàn)了認(rèn)知的重要作用。
薩提亞認(rèn)為，個案工作者要幫助案主解決面對的現(xiàn)實問題。
結(jié)構(gòu)家庭治療模式注重工作者介入到家庭成員的交往過程中去。
簡述個案工作專業(yè)關(guān)系的性質(zhì)和特點和基本要素。
在社會工作者的角色中，通常情況下，在工作過程中，每一種角色都要被案主強(qiáng)調(diào)到。