A.糾纏與疏離是指各個(gè)次系統(tǒng)之間的邊界模糊或者混淆
B.家庭成員長(zhǎng)期結(jié)盟而不辨是非的去和另一些成員發(fā)生沖突屬于三角纏的情況
C.雙方之間的互動(dòng)是通過(guò)第三方來(lái)進(jìn)行的屬于倒三角
D.在權(quán)力結(jié)構(gòu)上由子女來(lái)支配父母屬于三角纏
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A.個(gè)案工作者在進(jìn)入家庭后可以采取貼近的立場(chǎng)
B.在個(gè)案工作者進(jìn)入家庭之前可以對(duì)家庭糾紛做一個(gè)判斷
C.在進(jìn)入家庭時(shí)首先要了解家庭的規(guī)則、習(xí)慣等
D.個(gè)案工作者可以采取模仿家庭成員的行為方式、語(yǔ)言表達(dá)方式等技巧以更容易被接納
A.反對(duì)傳統(tǒng)的精神分析的價(jià)值取向,強(qiáng)調(diào)以系統(tǒng)取向來(lái)幫助家庭
B.認(rèn)為在高自我價(jià)值觀的情景下,可以將應(yīng)對(duì)方式展現(xiàn)為高層次的自我照顧
C.治療的關(guān)鍵在于改善案主處理問(wèn)題的能力
D.注重消除案主的表面問(wèn)題
A.困難是造成人心理和行為病態(tài)的外在原因
B.問(wèn)題本身不是問(wèn)題,如何處理問(wèn)題才是問(wèn)題
C.要重點(diǎn)關(guān)注困難事件本身的嚴(yán)重程度以求應(yīng)對(duì)
D.以上說(shuō)法都錯(cuò)誤
A.強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)
B.改變世界觀
C.集中焦點(diǎn)
D.似非而是
A.家庭成員的自尊
B.家庭溝通模式
C.家庭規(guī)則
D.家庭成員對(duì)外界的反應(yīng)
A.溝通游戲
B.家庭重塑
C.重演
D.追溯以往的生活經(jīng)驗(yàn)
A.和案主建立一種個(gè)人化的關(guān)系
B.時(shí)刻都可以和案主分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
C.把自己的不足專(zhuān)門(mén)暴露出來(lái)
D.可以接受案主逃避負(fù)責(zé)任的借口
A.建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系
B.案主做出承諾
C.協(xié)助案主制定行動(dòng)計(jì)劃
D.拒絕放棄
A.建立關(guān)系
B.心理社會(huì)研究
C.診斷
D.治療
E.建立
A.直接影響
B.人在情景中反映討論
C.心理模式動(dòng)力反映討論
D.人格發(fā)展討論
E.支持
最新試題
心理與社會(huì)研究從個(gè)案工作者與案主的第一次接觸就開(kāi)始了,它貫穿了整個(gè)診斷的過(guò)程。
理性情緒治療模式贊成個(gè)案工作者對(duì)案主有高度的同感。
結(jié)構(gòu)家庭治療模式注重工作者介入到家庭成員的交往過(guò)程中去。
結(jié)構(gòu)家庭治療模式認(rèn)為,只有單獨(dú)了解家庭中的每一個(gè)成員,才能從整體上把握家庭結(jié)構(gòu)。
在社會(huì)工作者的角色中,通常情況下,在工作過(guò)程中,每一種角色都要被案主強(qiáng)調(diào)到。
個(gè)案工作者做出的承諾和承擔(dān)的責(zé)任同案主的承諾與責(zé)任是相當(dāng)?shù)摹?/p>
個(gè)案工作者在診斷時(shí)需要聯(lián)系案主意識(shí)層面和無(wú)意識(shí)層面上的各種沖突
探索-描述-宣泄過(guò)程只是個(gè)案工作者協(xié)助案主毫無(wú)障礙的表達(dá)其負(fù)面情緒的過(guò)程。
薩提亞認(rèn)為,個(gè)案工作者要幫助案主解決面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
意義再構(gòu)和情境再構(gòu)的涵義是什么?