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A.新疆維吾爾族
B.蒙古族
C.塔塔爾族
A.春江花月夜
B.好漢歌
C.高山流水
A.威爾第,意大利
B.德彪西,法國(guó)
C.施特勞斯,奧地利
A.肖邦,波蘭
B.舒伯特,奧地利
C.貝多芬,德國(guó)
A.袁世凱
B.李白
C.毛澤東
A.新疆
B.陜北
C.江西
A.斯梅塔那,捷
B.阿蘭尼亞,意
C.安德森,美
A.交響詩(shī)套曲《我的祖國(guó)》
B.交響詩(shī)《嘎達(dá)梅林》
C.《紅旗頌》
最新試題
低年級(jí)情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。
藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)基本原則重視()評(píng)價(jià)。
藝術(shù)教材編寫(xiě)時(shí)應(yīng)處理好()的關(guān)系。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識(shí)樂(lè)譜中的常見(jiàn)符號(hào),在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容?()
以下哪個(gè)選項(xiàng)是3~5年級(jí)“聽(tīng)賞與評(píng)述”任務(wù)中關(guān)于音色聽(tīng)辨的學(xué)業(yè)要求?()
6年級(jí)學(xué)業(yè)要求能對(duì)自己或他人的演唱做()。
良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和()對(duì)學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、感受音樂(lè)的美好、身心健康成長(zhǎng)具有重要意義。
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽(tīng)、體驗(yàn)音樂(lè)時(shí)能始終將()指向音樂(lè),活動(dòng)遵守規(guī)則,不影響他人。
低年級(jí)學(xué)生聆聽(tīng)的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂(lè)為主。
3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂(lè)的過(guò)程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對(duì)常見(jiàn)節(jié)拍音樂(lè)做出相應(yīng)的()。