A.堅(jiān)持育人導(dǎo)向與精選內(nèi)容素材
B.借鑒吸取人類(lèi)優(yōu)秀藝術(shù)成果與有效滿(mǎn)足學(xué)習(xí)任務(wù)要求
C.學(xué)科邏輯與生活邏輯
D.任務(wù)驅(qū)動(dòng)與問(wèn)題導(dǎo)向
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A.科學(xué)
B.育人目標(biāo)
C.新技術(shù)
D.教育目標(biāo)
A.審美感知
B.藝術(shù)表現(xiàn)
C.創(chuàng)意實(shí)踐
D.文化理解
A.演奏方式
B.樂(lè)器結(jié)構(gòu)
C.樂(lè)器分類(lèi)
D.樂(lè)器名稱(chēng)
A.模擬表演
B.課本劇表演
C.演出舞臺(tái)劇目
D.戲劇游戲
A.準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)
B.簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)
C.相關(guān)的評(píng)價(jià)
D.交流性評(píng)價(jià)
A.體態(tài)律動(dòng)
B.音樂(lè)表現(xiàn)
C.體態(tài)反應(yīng)
D.音樂(lè)反應(yīng)
A.不同的任務(wù)、學(xué)生的年齡特征
B.學(xué)科邏輯、知識(shí)體系
C.藝術(shù)特色、學(xué)生興趣
D.學(xué)習(xí)情境、教學(xué)要求
A.表演興趣創(chuàng)編能力
B.音樂(lè)表現(xiàn)力形象塑造能力
C.創(chuàng)編能力表演能力
D.合作意識(shí)團(tuán)隊(duì)精神
A.即時(shí)性、生成性、針對(duì)性
B.即時(shí)性、指導(dǎo)性、針對(duì)性
C.即時(shí)性、生成性、綜合性
D.綜合性、指導(dǎo)性、針對(duì)性
A.充分體現(xiàn)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和各項(xiàng)要求
B.成為教師創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)最基本的教學(xué)資源
C.成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)最基本的教學(xué)資源
D.充分體現(xiàn)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和各項(xiàng)要求，使之成為教師創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)和學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)最基本的教學(xué)資源
最新試題
低年級(jí)情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)情緒的反應(yīng)及對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想和想象符合音樂(lè)基本特征并體現(xiàn)（）。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會(huì)運(yùn)用合適的音樂(lè)滿(mǎn)足自己的需求，并能說(shuō)明選擇這些音樂(lè)的原因。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。
美術(shù)館、博物館、音樂(lè)廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于（）。
熟悉常用音樂(lè)記號(hào)是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)業(yè)要求？（）
下面哪項(xiàng)不是音樂(lè)學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類(lèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容？（）
6年級(jí)學(xué)業(yè)要求能對(duì)自己或他人的演唱做（）。
藝術(shù)教材編寫(xiě)時(shí)應(yīng)處理好（）的關(guān)系。
3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂(lè)的過(guò)程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對(duì)常見(jiàn)節(jié)拍音樂(lè)做出相應(yīng)的（）。