A.音樂與社會生活
B.音樂與姊妹藝術(shù)
C.音樂表現(xiàn)要素
D.音樂與其他學(xué)科
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你可能感興趣的試題
A.主題突出
B.主題精短
C.題材突出
D.題材精短
A.審美感知
B.藝術(shù)表現(xiàn)
C.創(chuàng)意實踐
D.文化理解
A.欣賞(欣賞.評述)、表現(xiàn)(造型.表現(xiàn))、創(chuàng)造(設(shè)計.應(yīng)用)和感悟
B.欣賞(欣賞.評述)、表現(xiàn)(造型.表現(xiàn))、創(chuàng)造(設(shè)計.應(yīng)用)和聯(lián)系/融合(綜合.探索)
C.表現(xiàn)(造型.表現(xiàn))、創(chuàng)造(設(shè)計.應(yīng)用)和聯(lián)系/融合(綜合.探索)和感悟
D.欣賞(欣賞.評述)、創(chuàng)造(設(shè)計.應(yīng)用)和聯(lián)系/融合(綜合.探索)和領(lǐng)會
A.身體
B.動作
C.語言
D.肢體
A.地方課程
B.綜合實踐課程
C.學(xué)校課程
D.省級義務(wù)教育課程
A.美術(shù)館、博物館、音樂廳、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心
B.美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、社區(qū)和新時代文明實踐中心
C.美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心
D.美術(shù)館、博物館、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心
A.音樂
B.美術(shù)
C.舞蹈
D.詩歌
A.三年級
B.四年級
C.五年級
D.六年級
A.課程改革
B.育人導(dǎo)向
C.改革目標(biāo)
D.教育教學(xué)
A.一段體、二段體、三段體
B.二段體、三段體、回旋曲式
C.一段體、二段體、變奏曲式
D.一段體、二段體、回旋曲式
最新試題
第一學(xué)段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
在藝術(shù)教學(xué)過程中,()不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求?()
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排,3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施,任務(wù)為“()”。
“能區(qū)分獨(dú)唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進(jìn)行律動、舞蹈”是哪個學(xué)段的學(xué)業(yè)要求?()
創(chuàng)新評價方式方法,要推動考試評價和()的深度融合。
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的()、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求,正確的是()。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含()。