A.充分體現(xiàn)藝術課程標準的基本理念和各項要求
B.成為教師創(chuàng)造性地開展教學最基本的教學資源
C.成為學生主動學習最基本的教學資源
D.充分體現(xiàn)藝術課程標準的基本理念和各項要求，使之成為教師創(chuàng)造性地開展教學和學生進行主動學習最基本的教學資源
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A.課堂評價
B.作業(yè)評價
C.期末考核
D.以上都是
A.豐富實踐活動，引導自主參與
B.聚焦核心素養(yǎng)，組織課程內容
C.體現(xiàn)藝術學習特點，優(yōu)化評價機制
D.適應學生發(fā)展，分段設計思路
A.實踐性
B.全面性
C.表現(xiàn)性
D.準確性
A.全面性
B.個性化
C.音樂感知能力
D.主張性
A.表現(xiàn)欲
B.節(jié)奏感
C.自信心
D.積極性
A.引導學生親近自然、感受生活
B.指導學生欣賞藝術作品感知世界
C.鼓勵學生情境中感知形象，迸發(fā)創(chuàng)意
D.要求學生必須運用藝術語言和方式表現(xiàn)自然美、社會美與科技美
A.審美感知
B.藝術表現(xiàn)
C.創(chuàng)意實踐
D.文化理解
A.單一性
B.綜合性
C.復雜性
D.創(chuàng)意性
A.藝術表現(xiàn)
B.文化理解
C.創(chuàng)意實踐
D.審美感知
A.個性化、多元化、循序漸進
B.強化知識點解釋、加強演示和講解
C.課程安排穩(wěn)當、節(jié)奏把握好
D.社交禮儀和技能
最新試題
教師整體把握教學內容的好處是（）。
第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。
藝術課程教學評價基本原則重視（）評價。
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。
低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結構短小的標題音樂為主。
下面哪項不是音樂學科課程內容中“聯(lián)系”類的學習內容？（）
在體育課、藝術課、信息技術課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。
情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
第二學段的學業(yè)質量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容？（）
第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容？（）