A.說明受訓(xùn)者為什么要學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)后應(yīng)該獲得的知識、技術(shù)、能力和價值認(rèn)同
B.使員工充分掌握培訓(xùn)中的每一項內(nèi)容
C.闡明受訓(xùn)者在掌握了需要學(xué)習(xí)的東西后應(yīng)該表現(xiàn)出什么樣的行為,以及應(yīng)該在哪些情況下表現(xiàn)出來
D.評價企業(yè)員工學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)是什么
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A.使每項任務(wù)均有一項工作表現(xiàn)目標(biāo),盡可能使學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化,讓受訓(xùn)者了解受訓(xùn)后所達(dá)到的要求,具有可操作性
B.目標(biāo)應(yīng)針對具體的工作任務(wù),力求精確化
C.目標(biāo)應(yīng)符合組織的發(fā)展目標(biāo)
D.讓員工充分發(fā)揮自己的特點
A.專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)
B.輪崗培訓(xùn)
C.晉升培訓(xùn)
D.理論知識培訓(xùn)
A.戶外培訓(xùn)
B.情景模擬法
C.行動學(xué)習(xí)
D.團(tuán)隊建設(shè)法
A.培訓(xùn)目標(biāo)
B.方案設(shè)計
C.講師選擇
D.教學(xué)的管理
A.人員分析
B.激發(fā)和強化受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)動機
C.制定培訓(xùn)方案的設(shè)計
D.培訓(xùn)控制
A.培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化
B.培訓(xùn)控制
C.確定評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
D.設(shè)計評估方案
A.確定評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
B.設(shè)計評估方案
C.收集數(shù)據(jù)進(jìn)行培訓(xùn)評估
D.培訓(xùn)控制
A.專家打分法
B.訪談法
C.直接觀察
D.模擬分析
A.培訓(xùn)后測試
B.培訓(xùn)前測試
C.培訓(xùn)前測試和培訓(xùn)后測試
D.有對照組的培訓(xùn)后測試
A.情景評估
B.過程評估
C.輸出評估
D.成果評估
最新試題
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()