A.3
B.6
C.9
D.11
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A.思維定勢(shì)與直線(xiàn)型思維
B.思維定勢(shì)與思維慣性
C.思維定勢(shì)與權(quán)威性思維
D.直線(xiàn)型思維與權(quán)威性思維
A.爭(zhēng)原料
B.爭(zhēng)設(shè)備
C.爭(zhēng)科技型人才
D.爭(zhēng)智囊型人才
A.參加體育運(yùn)動(dòng)
B.自我談話(huà)
C.自我推銷(xiāo),加強(qiáng)鍛煉
D.寫(xiě)日記
A.創(chuàng)新思維
B.創(chuàng)造能力
C.科學(xué)技術(shù)
D.科技人才
A.擇業(yè)原則
B.投資最小化原則
C.風(fēng)險(xiǎn)最低化原則
D.產(chǎn)品精致化原則
A.守約、守信
B.力求產(chǎn)品優(yōu)質(zhì),有創(chuàng)新的成分
C.把追求信譽(yù)放在經(jīng)營(yíng)的首位
D.以上都對(duì)
A.不要嘗試打政策的擦邊球
B.營(yíng)銷(xiāo)收益能盡快兌現(xiàn)
C.承接稍微高出自己能力的業(yè)務(wù)
D.保持足夠的現(xiàn)金流量
A.系統(tǒng)研究階段
B.模型描述階段
C.改進(jìn)修正階段
D.延伸拓展階段
A.20世紀(jì)60至70年代
B.20世紀(jì)70至80年代
C.20世紀(jì)80至90年代
D.21世紀(jì)初
A.集體化階段
B.創(chuàng)業(yè)階段
C.精細(xì)化階段
D.合作階段
最新試題
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
面試的特點(diǎn)中,具有“問(wèn)”、“聽(tīng)”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點(diǎn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過(guò)程。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來(lái)規(guī)劃。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
就業(yè)信息類(lèi)別,按照信息作用來(lái)分不包括()。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類(lèi)型是研究型。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是()
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。