A.以人格特質(zhì)為研究對(duì)象的特質(zhì)理論
B.以客觀環(huán)境為研究對(duì)象的情境理論
C.以領(lǐng)導(dǎo)行為作為研究對(duì)象的互動(dòng)理論
D.以領(lǐng)導(dǎo)功能為研究對(duì)象的功能理論
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A.環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B.傘狀結(jié)構(gòu)
C.鏈狀結(jié)構(gòu)
D.復(fù)合結(jié)構(gòu)
A.敵對(duì)者
B.斗爭(zhēng)
C.目標(biāo)或利益
D.交互行為
A.各部門(mén)業(yè)務(wù)專(zhuān)一,責(zé)任明確
B.有利于建立有效的工作秩序,提高行政效率
C.結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單,權(quán)力集中
D.責(zé)任分明,聯(lián)系簡(jiǎn)捷,決定迅速,政令統(tǒng)一
A.集權(quán)制
B.分權(quán)制
C.完整制
D.分離制
A.分權(quán)制
B.委員會(huì)制
C.集權(quán)制
D.分離制
A.首長(zhǎng)制
B.委員會(huì)制
C.完整制
D.分離制
A.政令劃一,標(biāo)準(zhǔn)一致,無(wú)分歧互異之弊
B.能統(tǒng)籌全局、兼籌并顧
C.層層節(jié)制、命令易于貫徹執(zhí)行
D.有利于積極性的發(fā)揮
A.行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
B.委員會(huì)制
C.集權(quán)制
D.分權(quán)制
A.委員會(huì)制
B.層級(jí)制
C.分權(quán)制
D.首長(zhǎng)制
A.扁平化
B.團(tuán)隊(duì)化
C.等級(jí)化
D.集中化
最新試題
勒溫的通過(guò)研究()的影響,把領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的極端工作風(fēng)格分為三種。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為()中心。
使用CPM量表的績(jī)效考評(píng)方法是以下哪種?()
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指運(yùn)用科學(xué)的程序、方法和技術(shù)對(duì)決策方案進(jìn)行可行性推動(dòng),預(yù)測(cè)出其可靠性和可行性。
()來(lái)源于法定職位,由組織固定。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為()。
()的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時(shí)應(yīng)虛心請(qǐng)教,廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見(jiàn),提高討論甚至辯論,奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論有()種理論。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。