A.琵琶譜
B.減字譜
C.管色譜
D.文字譜
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A.7
B.9
C.11
D.13
A.陳堅
B.曹柔
C.朱載堉
D.曹綱
A.散音
B.按音
C.泛音
D.滑音
A.浙音釋字琴譜
B.琴操
C.神奇秘譜
D.琴學(xué)初津
A.送元二使安西
B.別董大
C.長恨歌
D.楊柳枝
A.太常寺
B.教坊
C.大樂署
D.梨園
A.歌頭
B.排遍
C.破
D.亂
A.高昌伎
B.康國伎
C.疏勤伎
D.禮畢
A.文康伎
B.康國伎
C.安國伎
D.西涼伎
A.西涼伎
B.龜茲伎
C.高麗伎
D.清商伎
最新試題
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好()的關(guān)系。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排,3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施,任務(wù)為“()”。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于()。
課堂評價的反饋應(yīng)注重()。
義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學(xué)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進(jìn)行()。
低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。
在藝術(shù)教學(xué)過程中,()不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括()。