A.陳堅(jiān)
B.曹柔
C.朱載堉
D.曹綱
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A.散音
B.按音
C.泛音
D.滑音
A.浙音釋字琴譜
B.琴操
C.神奇秘譜
D.琴學(xué)初津
A.送元二使安西
B.別董大
C.長(zhǎng)恨歌
D.楊柳枝
A.太常寺
B.教坊
C.大樂(lè)署
D.梨園
A.歌頭
B.排遍
C.破
D.亂
A.高昌伎
B.康國(guó)伎
C.疏勤伎
D.禮畢
A.文康伎
B.康國(guó)伎
C.安國(guó)伎
D.西涼伎
A.西涼伎
B.龜茲伎
C.高麗伎
D.清商伎
A.西涼伎
B.龜茲伎
C.高麗伎
D.清商伎
A.清商伎
B.龜茲伎
C.國(guó)伎
D.天竺伎
最新試題
義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
在藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中,()不是營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)情境的方式。
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進(jìn)行()。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是()。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語(yǔ)文課等知識(shí)的教學(xué)中應(yīng)該注意的點(diǎn)是()。
熟悉常用音樂(lè)記號(hào)是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)業(yè)要求?()
“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含()。
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽(tīng)、體驗(yàn)音樂(lè)時(shí)能始終將()指向音樂(lè),活動(dòng)遵守規(guī)則,不影響他人。
“能區(qū)分獨(dú)唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)、舞蹈”是哪個(gè)學(xué)段的學(xué)業(yè)要求?()
第一學(xué)段(1-2年級(jí))學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽(tīng)音樂(lè),對(duì)音樂(lè)情緒的反應(yīng)及對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想和想象符合音樂(lè)基本特征并體現(xiàn)()。