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A.中央訓練團音樂干部訓練班
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B.《中國音樂史話》
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A.王光祈
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C.楊蔭瀏
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A.《中國音樂史》
B.《中國音樂史話》
C.《外族音樂流傳中國史》
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A.《中國音樂史》
B.《中國音樂史話》
C.《外族音樂流傳中國史》
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最新試題
義務教育課程方案的()描述了課程的教學要求和評價標準。
教師整體把握教學內容的好處是()。
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關于音色聽辨的學業(yè)要求?()
“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求?()
第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現(xiàn)和運用。”屬于核心素養(yǎng)內涵中的哪項內容?()
第二學段的學業(yè)質量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求,并能說明選擇這些音樂的原因?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容?()
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求?()
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應的()。
根據(jù)戲劇(含戲曲)學科課程內容安排,3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施,任務為“()”。