A.《中國音樂史》
B.《中國音樂史話》
C.《外族音樂流傳中國史》
D.《舊樂沿革》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.王光祈
B.孔德
C.楊蔭瀏
D.葉伯和
A.《中國音樂史》
B.《中國音樂史話》
C.《外族音樂流傳中國史》
D.《中國音樂小史》
A.《中國音樂史》
B.《中國音樂史話》
C.《外族音樂流傳中國史》
D.《中國音樂小史》
A.元音琴社
B.岳云琴社
C.梅庵琴社
D.今虞琴社
A.川劇
B.京劇
C.昆曲
D.評(píng)劇
A.《秋子》
B.《觀音》
C.《荊軻》
D.《孟姜女》
A.《秋子》
B.《觀音》
C.《荊軻》
D.《大地之歌》
A.《農(nóng)村曲》
B.《軍民進(jìn)行曲》
C.《荊軻》
D.《大地之歌》
A.《蘇武》
B.《觀音》
C.《荊軻》
D.《岳飛》
A.賀綠汀
B.陳歌辛
C.許如輝
D.黎錦光
最新試題
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。
在藝術(shù)教學(xué)過程中,()不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求,正確的是()。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排,3—7年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實(shí)施,任務(wù)為“()”。
第一學(xué)段(1-2年級(jí))學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出,關(guān)注音樂和生活的關(guān)系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時(shí)能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。
義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時(shí)能始終將()指向音樂,活動(dòng)遵守規(guī)則,不影響他人。
創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法,要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和()的深度融合。
良好的音樂聽覺和()對(duì)學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂聽覺經(jīng)驗(yàn)、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)基本原則重視()評(píng)價(jià)。