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A.早戀
B.三角戀
C.單戀
D.失戀
E.苦戀
A.健康和安全問(wèn)題
B.教育問(wèn)題
C.就業(yè)問(wèn)題
D.人際交往問(wèn)題
E.娛樂(lè)和休閑問(wèn)題
A.分裂型人格障礙
B.沖動(dòng)型人格障礙
C.邊緣型人格障礙
D.戲劇化型人格障礙
A.內(nèi)在型
B.漸進(jìn)型
C.突發(fā)型
D.意外型
A.齊美爾
B.費(fèi)爾巴哈
C.福柯
D.迪爾凱姆
A.逃避
B.倒退
C.不安
D.固執(zhí)
A.生理反應(yīng)
B.心理反應(yīng)
C.認(rèn)知反應(yīng)
D.行為反應(yīng)
A.早期疲勞
B.中期疲勞
C.后期疲勞
D.過(guò)度疲勞
A.首要問(wèn)題
B.教育問(wèn)題
C.關(guān)鍵問(wèn)題
D.根本問(wèn)題
最新試題
青少年社會(huì)工作評(píng)估目標(biāo)有促進(jìn)社會(huì)服務(wù)和發(fā)展青少年社會(huì)工作專業(yè)。
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會(huì)心理等。
中觀的青少年社會(huì)工作連接著宏觀青少年社會(huì)工作與微觀青少年社會(huì)工作。
問(wèn)卷調(diào)查法是質(zhì)性研究中收集資料的主要方法。
質(zhì)性研究資料收集的主要方法,通過(guò)有目的地與研究對(duì)象談話的方式手機(jī)資料的方法是()。
青少年社會(huì)工作評(píng)估是用科學(xué)的研究方法對(duì)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、策劃、實(shí)施和效果等方面進(jìn)行的測(cè)度、診斷和評(píng)價(jià)等活動(dòng)。
內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向,表現(xiàn)為自責(zé)、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。
根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則,對(duì)眾多方案進(jìn)行評(píng)價(jià)并從中選擇最適用的方案的過(guò)程是()。
青少年性格的變化隨著社會(huì)化進(jìn)程的加速而減慢,隨著社會(huì)成熟而減緩而趨于停止。
家庭功能主要有經(jīng)濟(jì)功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。