教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題，同時也是其最根本的需求。

青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。

青少年社會工作評估目標(biāo)有促進社會服務(wù)和發(fā)展青少年社會工作專業(yè)。

青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。

開展青少年社會工作要遵循的社會工作價值原則有接納、不批判、尊重、保密、個別化。

社會關(guān)系的變化，特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。

社區(qū)司法矯正為在社區(qū)中接受緩刑、假釋、保釋、嚴(yán)密保釋監(jiān)控、社區(qū)服務(wù)和家庭監(jiān)禁的罪犯提供監(jiān)控和服務(wù)。

嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競爭的前提下，通過均等的機會，以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達(dá)到“雙贏”的境界。

青少年社會工作的層次結(jié)構(gòu)大概可以分為宏觀和微觀兩個層面。

青少年社會工作研究在理論層次上，是關(guān)于（）研究。