A.沒有全面的考察人才
B.沒有科學的選人思想、原則和標準
C.沒有嚴密地招聘流程
D.缺乏道德品質(zhì)測評體系
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A.缺乏標準的道德品質(zhì)測評體系
B.沒有嚴格的招聘流程
C.沒有全面的考察人才
D.沒有科學的選人思想、原則和標準
A.人才的來源
B.人才的選擇
C.人才的素質(zhì)
D.人才的測評
A.現(xiàn)身學法
B.學以致用
C.教練潛能
D.解析關(guān)鍵
A.老虎型
B.熊貓型
C.貓頭鷹型
D.孔雀型
A.1954年
B.1955年
C.1956年
D.1957年
A.利潤掛帥
B.團隊精神
C.安人
D.協(xié)調(diào)
A.微軟
B.華碩
C.IBM
D.蘋果
A.利潤掛帥
B.團隊精神
C.安人
D.協(xié)調(diào)
A.格魯夫
B.德魯克
C.杰克.韋爾奇
D.李嘉誠
A.4
B.5
C.6
D.7
最新試題
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓方法是()
通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
崗位分析主要提供的問題不包括()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責任、權(quán)利的是()
工作分析中,關(guān)于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()