A.非語言行為偏差
B.負面印象加重傾向
C.對比效應(yīng)
D.雇用壓力
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A.能創(chuàng)擬動態(tài)和可供相互比較的情景來揭示人的心理特征
B.具有客觀性
C.具體方法可采用STAR模式
D.收集、評價候選人曾經(jīng)做過的事情信息，從而預(yù)測其將來的行為
A.可靠性和準確性不高
B.在提問方面保持一定的靈活性
C.面試人數(shù)較多時，考察內(nèi)容易被后來應(yīng)試者所掌握
D.漫談式的一種高級面談
A.直觀性
B.主觀性
C.目標性
D.全面性
A.能夠考察出應(yīng)聘者的推理能力、創(chuàng)造力及材料概括力
B.易于測出應(yīng)聘者的實際操作能力
C.一次測試能夠出題較多，題目較為全面
D.評分缺乏客觀標準
A.缺乏規(guī)范性
B.隨意性大
C.系統(tǒng)、詳細地提供企業(yè)所關(guān)注的信息
D.可能存在自我夸大的傾向
A.知識
B.自我概念
C.人格特質(zhì)
D.動機需要
A.考察
B.績效考核
C.時間序列分析法
D.培訓(xùn)
A.筆試
B.面試
C.高層面談
D.篩選簡歷
A.直線部門
B.人力資源部門
C.高層領(lǐng)導(dǎo)
D.外部專家
A.評價應(yīng)聘者的能力
B.預(yù)測應(yīng)聘者未來在組織的績效
C.評價應(yīng)聘者的工作經(jīng)歷
D.評價應(yīng)聘者的背景
最新試題
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作，從而為員工提供工作輪換機會，提高人事匹配的程度（）
在崗位評價要素中，崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一，等內(nèi)容的描述屬于（）
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）