A.挑戰(zhàn)性
B.現(xiàn)實
C.模擬
D.具體
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A.評價中心法
B.行為錨定等級評價法
C.關(guān)鍵事件法
D.組織行為修正法
A.戰(zhàn)略的改進
B.效度與信度
C.可接受性
D.市場競爭性
A.排列法
B.選擇排列法
C.行為觀察法
D.成對比較法
E.強制分配法
A.對員工過去的工作失誤進行批評
B.及時發(fā)現(xiàn)并診斷企業(yè)組織中現(xiàn)存的問題
C.促進企業(yè)同員工的利益結(jié)合
D.為上下級提供良好的溝通機會
A.提供上下級之間的溝通機會
B.形成績效改進計劃
C.探討分析員工以往工作的成功及不足之處
D.為薪酬的確定提供依據(jù)
A.員工工作目標和計劃的制定
B.績效目標的確定
C.考核標準的確定
D.考核方法的選擇
A.強迫分配法
B.交替分級法
C.目標管理法
D.配對比較法
A.強制分布法
B.關(guān)鍵事件法
C.交替分級法
D.圖尺度評價法
A.全局
B.局部
C.白箱
D.黑箱
A.關(guān)于組織的信息
B.關(guān)于團隊的信息
C.關(guān)于市場的信息
D.關(guān)于個人的信息
最新試題
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責和權(quán)利的說明，屬于（）
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
在培訓效果中，檢查學員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
給受訓人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓方法是（）
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作，從而為員工提供工作輪換機會，提高人事匹配的程度（）