A.光的直線傳播
B.光的反射
C.光的折射
D.光的色散
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A.尊重學(xué)生人格
B.平等公正對待學(xué)生
C.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)
D.做學(xué)生良師益友
A.李老師的做法不合適,沒有做到尊重家長
B.李老師的做法合適,有利于讓家長更加關(guān)心學(xué)生的成績
C.李老師的做法不合適,沒有做到教書育人
D.李老師的做法合適,有利于促進(jìn)家校合作
A.于老師沒有做到關(guān)愛學(xué)生
B.于老師沒有維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)
C.于老師沒有關(guān)心學(xué)生健康
D.于老師沒有尊重學(xué)生的人格
A.愛崗敬業(yè)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.愛國守法
D.終身學(xué)習(xí)
A.陳某本人
B.體育老師
C.陳某監(jiān)護(hù)人
D.學(xué)校
A.合理,體現(xiàn)了因材施教原則
B.合理,體現(xiàn)了獎懲結(jié)合原則
C.不合理,教師不得歧視有不良行為的未成年人
D.不合理,教師應(yīng)該照顧他的視力狀況
A.所在學(xué)校
B.當(dāng)?shù)厥薪逃?br/>C.所在市人民政府
D.所在省人民政府
A.正確,有利于因材施教
B.正確,有利于開展“一對一”教育,培養(yǎng)拔尖生
C.錯誤,其父母未按法律規(guī)定保障子女入學(xué)接受義務(wù)教育
D.錯誤,應(yīng)由專業(yè)人員評估小玲是否適合學(xué)校教育,并由專業(yè)人員為其進(jìn)行家教
A.評價指標(biāo)多元化
B.評價主體多元化
C.評價過程民主化
D.評價方式多樣化
A.王老師重視學(xué)生發(fā)展的順序性
B.王老師重視學(xué)生發(fā)展的個別差異性
C.王老師重視學(xué)生發(fā)展的整體性
D.王老師重視學(xué)生發(fā)展的不平衡性
最新試題
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
隨著社會的發(fā)展,當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時,學(xué)生主要獲得是()。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻(xiàn)國家,這指明了()。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
很多國家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點(diǎn)的()。