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你可能感興趣的試題
A.熟人介紹
B.職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)
C.職業(yè)招聘人員
D.求職者登記
A.它們產(chǎn)生的時(shí)代背景不同；
B.它們適用的組織所有制形式不同；
C.它們對(duì)人的認(rèn)識(shí)不同；
D.它們基本的職能不同；
A.排序法
B.因素比較法
C.點(diǎn)數(shù)法
D.面談法
A.實(shí)施提前退休計(jì)劃
B.辭退績(jī)效差的員工
C.加班加點(diǎn)
D.鼓勵(lì)員工辭職
A.少而精原則
B.寧缺毋濫原則
C.公平競(jìng)爭(zhēng)原則
D.任人唯親原則
A.工作準(zhǔn)備階段
B.進(jìn)入組織階段
C.職業(yè)早期階段
D.職業(yè)中期階段
E.職業(yè)晚期階段
A.管理學(xué)
B.人力資本理論
C.激勵(lì)理論
D.社會(huì)學(xué)
A.有機(jī)會(huì)與下屬更好地溝通，了解下屬的想法，發(fā)現(xiàn)下屬的潛力；
B.上司的評(píng)估常常會(huì)淪為一種單向溝通的說(shuō)教；
C.上司掌握著組織的一定權(quán)力，這樣使員工感到威脅，產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)；
D.上司可能會(huì)有偏見(jiàn)，不能保證評(píng)估的公正性；
最新試題
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在工作說(shuō)明書中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括（）
在工作說(shuō)明書中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在崗位說(shuō)明書中，說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）