A.健康與安全
B.信息技術(shù)培訓
C.數(shù)據(jù)保護
D.招聘面試
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A.入職培訓
B.輔導
C.持續(xù)的職業(yè)開發(fā)
D.招聘
A.管理培訓
B.談判技巧培訓
C.跨文化培訓
D.持續(xù)的職業(yè)開發(fā)
A.工作識別
B.工作分析日期
C.工作概要
D.履行職責
A.中心化傾向
B.對員工的失誤念念不忘,時時提起
C.拒絕被考評者辯解
D.暈輪效應
A.物價指數(shù)
B.顧客滿意度
C.營業(yè)額
D.企業(yè)效益
A.員工社會地位和資歷的體現(xiàn)
B.為維持員工自身生存所必需的生活資料的成本
C.養(yǎng)活員工家屬所必需的生活資料的成本
D.員工必需的教育和培訓費用
A.文化知識培訓
B.服務技能技巧培訓
C.服務意識與職業(yè)道德培訓
D.管理培訓
A.自然需求
B.物質(zhì)需求
C.精神需求
D.社會需求
A.體能
B.學習能力
C.智能
D.技能
A.工作指導性培訓
B.經(jīng)營游戲
C.工作輪換
D.角色扮演法
最新試題
在培訓效果中,了解學員對培訓項目的感受和看法屬于()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
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工作分析中,關(guān)于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()