A.巴納德
B.沙赫特
C.霍哲
D.西蒙
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A.領(lǐng)導者
B.被領(lǐng)導者
C.行為內(nèi)容
D.環(huán)境
A.組織形式
B.領(lǐng)導內(nèi)容
C.領(lǐng)導方式
D.領(lǐng)導方法
A.選任制
B.委任制
C.考任制
D.聘任制
A.無私性
B.權(quán)威性
C.執(zhí)行性
D.服務(wù)性
A.群體參與
B.彈性治理
C.精干效能
D.利益均衡
A.兩種
B.三種
C.四種
D.五種
A.組織沖突
B.組織發(fā)展
C.組織氣候
D.組織文化
A.首長
B.經(jīng)辦人員
C.專家
D.主管
A.職能機關(guān)
B.咨詢機關(guān)
C.輔助機關(guān)
D.派出機關(guān)
A.法國
B.英國
C.德國
D.美國
最新試題
()是指公共行政部門通過新聞媒體觀察監(jiān)測公共環(huán)境的變動,及時、靈敏地做出分析和判斷。
()以行政命令的方式實現(xiàn),是一種外在的作用。
()是領(lǐng)導者履行領(lǐng)導職能所需要的法定權(quán)力。
領(lǐng)導決策的()是指領(lǐng)導決策時候從決策對象、決策環(huán)境的客觀實際和決策主體的實際出發(fā),使自己的決策符合客觀事物的規(guī)律。
()是領(lǐng)導哲學的外在化。
領(lǐng)導班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導成員之間的協(xié)調(diào)組合為()。
()是領(lǐng)導者身份的標志,并由此產(chǎn)生引導、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
19世紀末到20世紀初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
()是領(lǐng)導職能中引導功能的根本任務(wù)。
勒溫的通過研究()的影響,把領(lǐng)導者在領(lǐng)導過程中表現(xiàn)出來的極端工作風格分為三種。