A、節(jié)省工作分析人員的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)
B、避免誤差
C、調(diào)查樣本量較少
D、調(diào)查結(jié)果精確
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A.增加員工工作的多樣性
B.對工作的縱向擴(kuò)展
C.對工作的橫向擴(kuò)展
D.橫向的工作負(fù)荷
A、工作輪換
B、崗位輪換
C、工作擴(kuò)大化
D、工作豐富化
A、統(tǒng)一規(guī)范
B、清晰具體
C、合理明確
D、共同參與
A、工作分析
B、績效管理
C、薪酬管理
D、人員招聘
A、工作分析與工作安排
B、人力資源管理
C、員工管理
D、績效管理
A、項(xiàng)目策劃
B、信息系統(tǒng)
C、人員提拔
D、業(yè)內(nèi)競爭
A、相互支持
B、相互影響
C、相互排斥
D.相互尊重
A.價(jià)值創(chuàng)造
B.人力資源價(jià)值鏈管理
C.價(jià)值評價(jià)
D.價(jià)值分配
A、以企業(yè)為中心
B、以事為中心
C、以社會為中心
D、以人為中心
A、構(gòu)建權(quán)變式組織
B、人性化管理
C、個(gè)性化管理
D、強(qiáng)效型管理
最新試題
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會，提高人事匹配的程度（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
通過工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
在崗位評價(jià)要素中，崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）