A.采取診斷性的了解或者預(yù)估的觀點
B.提供個別化的服務(wù)。每個案主有其獨特的需求、能力、人際關(guān)系和處境，根據(jù)案主不同需要擬定與執(zhí)行適合的計劃與方法
C.診斷問題兼顧案主的現(xiàn)在與過去
D.重視專業(yè)關(guān)系的建立與運用
E.強調(diào)案主個別化的問題只與機構(gòu)配合才能達到服務(wù)的有效性

A.功能學(xué)派受20世紀二三十年代盛行的弗洛伊德心理分析理論“人的決定論”的影響而產(chǎn)生
B.提出“機構(gòu)功能”和“助人過程”的概念，把機構(gòu)視為“組織系統(tǒng)”，強調(diào)機構(gòu)的政策和功能會影響個案工作的服務(wù)效果和助人過程
C.功能學(xué)派個案工作強調(diào)發(fā)揮人的功能、機構(gòu)的功能、工作過程的功能，通過對案主的引導(dǎo)，以達到服務(wù)效果
D.功能學(xué)派注重診斷、分析和治療，幫助案主改變心理
E.認為人的一切受早期成長經(jīng)驗和潛意識影響，個人被這些因素所操縱，喪失了自我主宰的能力

A.預(yù)估階段
B.契約
C.任務(wù)規(guī)劃
D.實施
E.結(jié)束階段

A.人的問題來自個人生活中內(nèi)在心理因素及外在環(huán)境因素的交互作用，因此，解決問題時要同時考慮內(nèi)在系統(tǒng)和社會環(huán)境
B.人是健康、常態(tài)、有自主能力的個體，任何個人問題的產(chǎn)生往往由于個人能力暫時喪失而非病理因素所致
C.長期累積下來，問題會變得復(fù)雜，使其難以決定真正需要的協(xié)助是什么
D.個人在遇到問題且處于不平衡時會產(chǎn)生采取行動解決的動機，以早日恢復(fù)生活平衡
E.當(dāng)問題減輕到個人可忍受的地步時，個人想要改變的動機會減弱

A.反應(yīng)性技巧
B.操作性技巧
C.系統(tǒng)性技巧
D.綜合性技巧
E.可控性技巧

A.強調(diào)可觀察的行為
B.行為可分為操作性行為和反應(yīng)性行為
C.引發(fā)行為的前因與維持行為存在的效果反應(yīng)是行為持續(xù)存在的必要條件
D.重視與問題有關(guān)的當(dāng)前行為
E.人的有些行為如思想行為，不能被人們所識別，因而也無法確實地表現(xiàn)出來

A.初步接觸階段
B.預(yù)估階段
C.介入行動階段
D.評估階段
E.跟進階段

A.幫助案主解決當(dāng)前的問題
B.促成案主健全成長
C.增進案主社會功能
D.幫助案主獲得心理及社會適應(yīng)的平衡與滿足

A.人的功能
B.機構(gòu)的功能
C.社會的功能
D.工作過程的功能

A.個案工作具有助人功能
B.個案工作具有穩(wěn)定社會的功能
C.增進人際關(guān)系的功能
D.社會整合的功能
E.提供環(huán)境的功能