A.有利于糾正明明的不良習(xí)慣
B.促進(jìn)了明明學(xué)習(xí)能力的提高
C.對明明評價(jià)缺乏客觀公正
D.注重反思自己的教學(xué)成果
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A.傳道者
B.研究者
C.授業(yè)解惑者
D.教學(xué)設(shè)計(jì)者
A.關(guān)注了幼兒身心發(fā)展的不平衡性
B.關(guān)注了幼兒個(gè)體發(fā)展的差異性
C.看到了幼兒身心發(fā)展的連續(xù)性
D.違背公平原則,沒有一視同仁
A.正確,王老師關(guān)心婷婷學(xué)習(xí)能力
B.正確,鞭策婷婷是王老師的職責(zé)
C.錯誤,王老師對婷婷說話過于含蓄
D.錯誤,王老師忽視婷婷的全面發(fā)展
A.符合主動聯(lián)系家長的要求
B.有違平等待生的要求
C.符合因材施教的教育要求
D.有違嚴(yán)慈相的要求
A.管理學(xué)生權(quán)
B.民主管理權(quán)
C.教育教學(xué)權(quán)
D.獲取報(bào)酬權(quán)
A.正確,李莉應(yīng)該去特殊學(xué)校就讀
B.正確,幼兒園維護(hù)了其他家長的合法權(quán)益
C.錯誤,幼兒園應(yīng)該在對其進(jìn)行入學(xué)測試后再做決定
D.錯誤,幼兒園應(yīng)該接受其隨班就讀
A.獲得信任,尋找恰當(dāng)教育時(shí)機(jī)
B.認(rèn)真分析,了解問題形成的原因
C.因勢利導(dǎo),幫助浩森樹立學(xué)習(xí)的信心
D.揚(yáng)長避短,告訴浩森不要在意手工課程
A.當(dāng)眾點(diǎn)名批評華華
B.撫摸華華的頭以示提醒
C.鼓勵華華繼續(xù)游戲
D.假裝沒看見華華的行為
數(shù)學(xué)張老師對班級數(shù)學(xué)成績90分及90分以上人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì),成績分布如下由此可知,在90+分?jǐn)?shù)段的眾數(shù)為()。
A.91
B.95
C.98
D.100
A.哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸
B.達(dá)·伽馬穿越好望角發(fā)現(xiàn)印度
C.五月花航行
D.麥哲倫環(huán)球航行
最新試題
冠禮在我國傳統(tǒng)文化中為什么占據(jù)極為重要的地位?在今天有何意義?請結(jié)合文章簡要分析。
某家幼兒園組織商業(yè)演出。該幼兒園的做法()。
《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來到鄉(xiāng)下,經(jīng)歷了種種奇遇,開闊了眼界,懂得了許多道理。這部童話作者是()。
因?yàn)樾∪嗆嚁?shù)量有限,中班幼兒常為“誰騎車”而爭論不休。一天,小雯跑到李老師面前說:“小莉不讓我騎三輪車?!睂Υ死罾蠋熐‘?dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
根據(jù)《中華人民共和國憲法》下列不屬于全國人民代表大會常務(wù)委員會職權(quán)的是()。
陶行知先生曾經(jīng)說過“好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。”這反映了()的教學(xué)觀。
阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈,其主干向東延伸為喀爾巴阡山脈,向東南延申為迪納拉山脈,向南延伸為亞平寧山脈,向西南延伸為比利牛斯山脈,下列選項(xiàng)中,境內(nèi)沒有阿爾卑斯山脈及其支脈的國家是()。
李老師打掃完班級衛(wèi)生后,順便坐在教室的玩具柜上,這時(shí)他看到小杰也從椅子上爬到上坐著,便說:“小杰不能坐到柜子上,這樣太危險(xiǎn),老師說過很多次了,你忘了嗎?”旁邊程程跟上說:“老師,你也坐在上面呢?!贝藭r(shí)李老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是:()。
在PowerPoint編輯某張幻燈片時(shí),不能實(shí)現(xiàn)的操作是()。
星星眨巴眼睛,讓人產(chǎn)生無限聯(lián)想。繁星閃爍這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因()。