A.轉(zhuǎn)變政府職能
B.優(yōu)化行政組織結(jié)構(gòu)
C.提高行政組織的法制化水平
D.提高行政組織的管理水平
E.以上說法都不正確
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.直線式結(jié)構(gòu)
B.直線參謀式結(jié)構(gòu)
C.直線職能式結(jié)構(gòu)
D.矩陣式結(jié)構(gòu)
E.以上說法都正確
A.完整統(tǒng)一原則
B.分權(quán)管理原則
C.依法設(shè)置原則
D.精簡高效原則
E.權(quán)責(zé)一致原則
A.轉(zhuǎn)變政府職能
B.提高行政組織的管理水平
C.優(yōu)化行政組織結(jié)構(gòu)
D.提高行政組織的法制化水平
A.依法設(shè)置原則
B.精簡高效原則
C.分權(quán)管理原則
D.權(quán)責(zé)統(tǒng)一原則
A.經(jīng)濟(jì)性
B.政治性
C.法制性
D.系統(tǒng)性
A.行政決策合理合法
B.行政執(zhí)行的物質(zhì)條件充足
C.行政執(zhí)行的組織條件完備
D.行政執(zhí)行的困難適度
A.建立或確定執(zhí)行機(jī)構(gòu)
B.配備行政人員
C.制定嚴(yán)格的規(guī)章制度
D.準(zhǔn)備辦公設(shè)施
A.實(shí)施階段
B.準(zhǔn)備階段
C.總結(jié)階段
D.所有節(jié)點(diǎn)
A.思想教育手段
B.法律手段
C.經(jīng)濟(jì)手段
D.行政手段
A.思想教育手段
B.法律手段
C.經(jīng)濟(jì)手段
D.行政手段
最新試題
勒溫的通過研究()的影響,把領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中表現(xiàn)出來的極端工作風(fēng)格分為三種。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
()是一個(gè)組織或團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心。
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時(shí)應(yīng)虛心請教,廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見,提高討論甚至辯論,奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指運(yùn)用科學(xué)的程序、方法和技術(shù)對決策方案進(jìn)行可行性推動(dòng),預(yù)測出其可靠性和可行性。
劃分被考評者的等級比例,并按照這種劃分進(jìn)行評價(jià)的方法是哪種績效考評方法?()
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指在廣域的范圍內(nèi)從最優(yōu)化的角度去考慮問題,力求尋找到?jīng)Q策最佳方案。
()是指公共行政部門通過新聞媒體觀察監(jiān)測公共環(huán)境的變動(dòng),及時(shí)、靈敏地做出分析和判斷。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為()。
()是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響,借助這種影響,把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中去,促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。