A.心理健康教育中心
B.心理輔導(dǎo)中心
C.心理咨詢中心
D.心理輔導(dǎo)室
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A.課程設(shè)置
B.教材及教師
C.教學(xué)方法和過程
D.課程效果
A.客觀性原則
B.可行性原則
C.個別性原則
D.發(fā)展性原則
A.明亮的地方
B.舒適、安靜的地方
C.隔音的地方
D.稍具隱蔽性的地方
A.人員與財物
B.時間與空間
C.教師與學(xué)生
D.信息與資料
A.定期和不定期開放
B.全天開放和擇時開放
C.隨意開放
D.有人來訪開放、無人來訪關(guān)閉
A.易受訪談對象的“警戒”心理或不茍言語的個性特點(diǎn)的影響
B.易受研究者自身素質(zhì)的影響
C.某些問題不宜進(jìn)行訪談
D.對環(huán)境的要求比較苛刻
A.在學(xué)生日常生活條件下進(jìn)行，不受條件限制，簡單易行
B.獲得的資料真實(shí)詳細(xì)
C.觀察結(jié)果的內(nèi)部效度會比較高
D.能根據(jù)需要隨時進(jìn)行
A.根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，精心選擇建檔內(nèi)容
B.分類建檔
C.選擇合適的心理測驗(yàn)量表
D.沒有足夠的人力、物力和財力，就不建檔
A.可能有自殺想法者
B.有明顯自殺意圖者
C.存在傷害性人格障礙或精神病患者
D.懷疑存在傷害性人格障礙或精神病患者
A.要把常規(guī)搜集和隨機(jī)搜集相結(jié)合
B.要把定量搜集和定性搜集相結(jié)合
C.要把學(xué)校搜集和家庭搜集相結(jié)合
D.要把教師搜集和學(xué)生搜集相結(jié)合
最新試題
在阿特金森的成就動機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
觀察法有利于對所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時能保證所收集資料的真實(shí)性。
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有（）