單項選擇題在下列教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是()。
A.個別教學制
B.班級授課制
C.分組教學制
D.道爾頓制
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1.單項選擇題17世紀捷克教育家()總結(jié)了前人經(jīng)驗對班級組織進行了論證。
A.夸美紐斯
B.埃拉斯莫斯
C.倍爾
D.華勒
2.單項選擇題復式教學是一種()。
A.教學指導思想
B.教學基本原則
C.教學具體方法
D.教學組織形式
3.單項選擇題我國現(xiàn)行的學校教學的基本組織形式是()。
A.現(xiàn)場教學
B.個別教學
C.小組教學
D.班級授課
4.單項選擇題主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識,而是輔導學生自學和獨立作業(yè)的教學組織形式是()。
A.個別教學制
B.班級教學制
C.分組教學制
D.道爾頓制
5.單項選擇題()的《大教學論》一書奠定了班級授課制的理論基礎。
A.杜威
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.洛克
6.單項選擇題我國學校教學的基本組織形式是()。
A.個別教學制
B.班級授課制
C.分組教學制
D.設計教學法
7.單項選擇題最早從理論上對班級授課制作了闡述,為班級授課制度奠定了理論基礎的著作是()
A.《普通教育學》
B.《大教學論》
C.《教育漫話》
D.《民本主義與教育》
8.單項選擇題在下列教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是()。
A.個別教學
B.班級授課
C.分組教學
D.道爾頓制
最新試題
教學中的啟發(fā)不是讓學生自發(fā)地看,而是要在教師的指導下有目的地觀察,教師通過提出問題引導學生去把握事物的特征。
題型:判斷題
首次從理論上論證班級授課制的教育家是()
題型:單項選擇題
班級授課制的固定是指()。
題型:單項選擇題
最早在教學理論上提出班級授課制思想的是()。
題型:單項選擇題
把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級,直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行,在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是()。
題型:單項選擇題
設計教學法的提出者是()。
題型:單項選擇題
奠定了班級組織的理論基礎的著作是()。
題型:單項選擇題
古代的學校教學組織形式一般都是()。
題型:單項選擇題
下位法服從上位法
題型:判斷題
學校在課堂教學以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動是()。
題型:單項選擇題