麥克費爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會試驗期”的假設(shè)。

社會模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會關(guān)心。

根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。

認(rèn)知模式太過于強調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

德育的主要原則有哪些？

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

德育過程是一個長期和反復(fù)的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。

試述德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。

認(rèn)知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。