判斷題講授法可分為講述、講解和講演三種方式。
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裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實(shí)際,事實(shí)不能離開思想。”
題型:判斷題
學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。
題型:判斷題
智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。
題型:判斷題
講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法,講授法可分為講述、講解和講演三種方式。
題型:判斷題
知識并不代表智力,人的智力的高低,主要取決于先天的遺傳因素。
題型:判斷題
就教學(xué)的本質(zhì)而言,教學(xué)過程是一種特殊的社會實(shí)踐過程。
題型:判斷題
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,利用一定的儀器設(shè)備,通過條件控制引起實(shí)驗(yàn)對象的某些變化,從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習(xí)法。
題型:判斷題
運(yùn)用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學(xué)生動手,培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。
題型:判斷題
簡述隱性課程及其對學(xué)生影響的特點(diǎn)。
題型:問答題
學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)下運(yùn)用知識去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法是練習(xí)法。
題型:判斷題