簡述課程的意義和作用。

教學是學校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實現教育目的的基本途徑。

學生在教學指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習法。

論述課程發(fā)展的一般趨勢。

教師在教學過程中處于組織者的地位，應充分發(fā)揮教師的學習主體的作用。

教學中學生學習的主要是間接經驗。

學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。

有效實施綜合實踐活動課程要遵循哪些原則？

美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為：困難、問題、假設、驗證、結論的五步，簡稱五步教學法。

學科課程標準設計的一般原則是什么？