A、特殊性
B、現(xiàn)實(shí)性
C、可能性
D、可塑性
E、潛在性

A、《教師資格條件》
B、《教育法》
C、《憲法》
D、《教師法》
E、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》

A、工作性質(zhì)
B、工作任務(wù)
C、教育法規(guī) 
D、勞動(dòng)手段的特殊性
E、勞動(dòng)過(guò)程的特殊性 

A、具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)與多方面興趣和才能是充實(shí)和豐富教育教學(xué)和提高教學(xué)水平的需要
B、教師具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能，也是滿(mǎn)足中小學(xué)生好奇心、求知欲和發(fā)展學(xué)生多方面興趣和才能的需要
C、教師具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能，也是指導(dǎo)學(xué)生課外、校外活動(dòng)和生活的需要
D、教師具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能，也能提高教師的威信，提高教育的效能

A、具備專(zhuān)門(mén)的知識(shí)技能
B、以貢獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德
C、具有為學(xué)生和社會(huì)所公認(rèn)的復(fù)雜知識(shí)技能權(quán)威和影響力
D、具有充分自治和自律性，有正式的專(zhuān)業(yè)組織對(duì)行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認(rèn)證進(jìn)行管理

A、有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、教育法等方面的教育理論知識(shí)以及將這些知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力
B、觀(guān)察兒童的能力
C、進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力
D、較強(qiáng)的教學(xué)組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力
E、運(yùn)用教育機(jī)智，處理各種突發(fā)問(wèn)題的能力

A、具備專(zhuān)門(mén)的知識(shí)技能，這些知識(shí)技能需要上崗前經(jīng)過(guò)學(xué)校專(zhuān)門(mén)長(zhǎng)期的培訓(xùn)，上崗后需要繼續(xù)進(jìn)修和發(fā)展
B、具有相應(yīng)的制度和資格認(rèn)證予以保證
C、以服務(wù)為核心理念的職業(yè)道德，不以贏(yíng)利和謀生為目的
D、具有為顧客和社會(huì)所公認(rèn)的復(fù)雜知識(shí)技能權(quán)威和影響力
E、具有充分自治和自律性，有正式的專(zhuān)業(yè)組織對(duì)行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認(rèn)證進(jìn)行管理

A.創(chuàng)造性
B.能動(dòng)性
C.獨(dú)立性
D.選擇性
E.自主性

A、教育、教學(xué)活動(dòng)的組織，要尊重學(xué)生的感受
B、教育活動(dòng)中，要給學(xué)生留有選擇的余地，并尊重學(xué)生的選擇
C、教育中要鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性
D、教育要給學(xué)生能動(dòng)的空間
E、教育過(guò)程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性

A.保障未成年人的合法權(quán)益
B.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)
C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)
D.教育與保護(hù)相結(jié)合
E.給未成年人最廣闊的自由發(fā)展空間